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Master en Gestion des Projets (MGP)

MASTER EN GESTION DES PROJETS

Public cible :

La formation vise différents publics :

  • Licence Professionnelle :
  • Les professionnels disposant d’un certain niveau de formation, d’une bonne culture générale de gestion et de bonnes qualités de raisonnement ;
  • Les étudiants ayant une formation de second cycle universitaire en gestion ou dans des domaines connexes (économie, droit etc.)

Objectif :

La gestion de projet est le domaine de la gestion face à la direction, l’organisation, la planification, la sécurisation et le contrôle des ressources pour atteindre des objectifs précis dans un temps ou le financement-contraint durée du projet
Les experts en gestion de projet sont capables de travailler en permanence sous la pression d’une date limite pour produire des résultats utiles pour une organisation, entreprise ou société, supervisant souvent une équipe de professionnels qui travaillent sur le projet Les diplômés d’un Master en Management de projet ont un certain nombre de cheminements de carrière à choisir, avec un niveau élevé de placement En plus des cours de gestion fondamentales, maitre des étudiants en gestion de projet en apprendront davantage sur des approches spécialisées en matière de gestion de projet processus, normes, des structures, des cadres et de la gestion du portefeuille de projets.

Débouchés :

L’obtention d’un Master Gestion de Projets permet d’accéder à des responsabilités et débouchés professionnels dans les domaines du management comme :

  • Chef de projet :
  • Chef de cellule passation marchés publics dans les entreprises étatiques, les collectivités locales, les ministères etc.
  • Expert en suivi et évaluation de projets :
  • Chef de programmes et de portefeuilles :
  • Bureau d’études :
  • Business Analyst :
  • Direction opérationnelle comme entre autres, responsable qualité, logistique. RH.

Méthodes pédagogiques :

Les méthodes pédagogiques combinent exposés didactiques et méthodes participatives basées sur :

  • La résolution de cas. les jeux de rôle et les exercices de simulation :
  • L’alternance cours et activité productive et formatrice en milieu de travail (activité salariée ou stage) :
  • Les travaux en groupe.

On attend de la combinaison de ces méthodes le développement des capacités d’écoute, l’esprit d’équipe, de l’entrainement à l’action et du leadership

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